Значението на социокултурната парадигма

Какво е социокултурна парадигма:

Социокултурната парадигма е теоретична програма, която свързва ученето, психологическото развитие, образованието и културата, за да разбере и подобри психологическите и социокултурните процеси в обучението.

Социокултурната парадигма е разработена от руския психолог Лев Виготски (1896-1934) с влияния от други следвоенни психопедагогически парадигми като когнитивната парадигма, която съчетава разума и аналогията на нейните процеси с информационната система.

Вижте също Когнитивна парадигма.

Виготски в творчеството си Мисъл и език, който изучава еволюционната психология, описва взаимодействието на човешкото същество със знаци или инструменти, като най -важното е езикът.

Вижте също Еволюционна психология.

В своите изследвания Виготски отбелязва, че човешкото същество използва инструментите, независимо дали са физически или интелектуални, за да произведе решение на поставения проблем, генерирайки като страничен продукт по-високо психическо обучение или развитие на по-висши дейности на съзнанието.

Характеристики на социокултурната парадигма

Социокултурната парадигма установява три основни педагогически идеи, които са свързани със смисъла и интернализацията на знанието.

Първата идея гласи, че човешкото развитие е взаимозависимо от процеса на обучение, това означава, че човешките същества се нуждаят от този тип взаимодействие за своето интелектуално развитие.

Втората идея се основава на използването на инструменти като усилване на способностите на съзнанието. Инструментите или наричани от Виготски знаци помагат за придобиване на нови или по -добри умения като памет, внимание и решаване на проблеми.

Тагове:  Изрази - Популярни Наука Поговорки И Поговорки