Значението на когнитивните

Какво е когнитивно:

Когнитивното се отнася до процесите, чрез които индивидите са способни да генерират и усвояват знания. Когнитивна е дума, която произлиза от латински Знам y означава „да знам“.

В психологията терминът когнитивно се използва за споменаване на човешките способности, които позволяват развитието на знания чрез сетивата, преживяванията, интерпретациите и асоциациите, които индивидите правят с информацията, която вече притежават.

След като се генерират знания, хората продължават да свързват различна информация, езици и интуиции, които ги мотивират да формулират постоянно нови знания. Това е вроден процес, който се стреми да задоволи определени човешки нужди.

Следователно, когато се говори за когнитивно мислене, се прави позоваване на взаимоотношенията и интерпретациите, които индивидите правят за това, което наблюдават и възприемат по отношение на обект или опит, резултатът от които поражда отговор.

Това е възможно, тъй като човешките същества съчетават в мисловния процес най -големия набор от способности, които пораждат процеса на развитие на знанието.

Съществуват теории за това как да се анализира и интерпретира всичко, което е свързано с познавателната способност, предложено от различни изследователи, сред които Жан Пиаже и Лев Виготски.

Вижте също Когнитивна и психология.

Когнитивно развитие

Когнитивното развитие се разбира като съвкупност от интелектуални процеси, породени от човешката воля и способност да търсят отговори на различни неизвестни, които ограничават възможността за разбиране на контекста, който ни заобикаля.

Въз основа на изследванията на Пиаже, когнитивното развитие започва в детството, когато децата се стремят по различни начини да разберат и да се адаптират към всичко, което ги заобикаля и което им е непознато. Това развитие протича на четири етапа, наречени:

Сензомоторна: появява се от раждането до двегодишна възраст. На този етап детето развива своето обучение чрез сетивата и представянията, които прави в паметта си на предмети и ситуации.

Предоперативна: обхваща етапа от две до седем години, когато детето вече може да тълкува определени символи и реакции, започва да се съобразява с тяхната среда и развива езика. Започва развитието на логическите мисли.

Специфична оперативна: развива се на възраст между седем и дванадесет години. Характеризира се главно със способността за абстрактно и морално разсъждение, чрез логика, в конкретни ситуации.

Официално оперативно: варира от единадесет до петнадесетгодишна възраст. Индивидът инициира интелектуално развитие чрез сетивата, формулира концепции и решава проблеми. На този етап човешките отношения се увеличават и се формира лична идентичност.

Следователно когнитивното развитие е постепенно, за да се постигне душевен баланс, който позволява цялостното развитие на индивида.

Вижте също Когнитивна парадигма.

Когнитивно обучение

Когнитивното обучение е процесът, през който информацията преминава през когнитивната система на индивида, тоест разсъждава, обработва информацията и генерира отговор.

Когнитивното обучение изпитва различни емоции и използва различни инструменти, които насърчават когнитивното развитие, чрез което генерират нови начини за разбиране и анализ на нови знания.